Detectan que los procesos de nombramientos a docentes eran realizados sin los trámites correspondientes

Por ello, tras atender y recibir un pliego petitorio del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se revisó que la mayoría de los puntos planteados ya se han atendido de manera satisfactoria, sin embargo es importante mencionar que existen otras peticiones que no pueden ser resueltas de un día para otro, pues muchos trámites se hacían sin el proceso correcto, por lo que al regularizar esta situación, parte de la “herencia maldita2, se derivan estas quejas por parte de las maestras y maestros.

El titular de la dependencia recordó que el Gobernador del Estado Ricardo Gallardo Cardona, ha instruido agilizar y despresurizar los trámites burocráticos, cuidando para que en todo momento se hagan dentro del marco legal, detectando a la fecha que se realizaban malas prácticas para poder enviar a docentes a centros educativos sin contar con sus nombramientos correspondientes y por lo tanto sus pagos no eran emitidos en tiempo y forma.

Un ejemplo es que había docentes que fueron enviados a cubrir espacios de compañeras o compañeros con licencias de ausencia, pero que nunca concluyeron su trámite y seguían cobrando; por lo tanto, la o el docente que cubrían este ausencia no podían recibir su salario; en otros casos se detectaron maestras y maestros que cubrían plazas sin tener el perfil adecuado o incluso cubriendo materias inexistentes en el plan de estudios.

Cómo estos y muchos casos más, que han sido detectados ya se atienden, sin que esto signifique paralizar por completo los trámites, pues tan sólo de enero a la fecha se han emitido más de tres mil nombramientos a docentesdemostrando el compromiso de agilizar los procesos; otros 200 casos por ejemplo fueron regresados desde el Gobierno Federal por no cumplir el proceso debido y en el último mes ya fueron firmados la autorización de 863 nombramientos más, demostrando el compromiso actual para nunca afectar la educación de las niñas, niños y adolescentes; pero sobre todo reconociendo el esfuerzo de las y los docentes.