La Secretaría de Educación Pública anunció la incorporación de la dicha escuela perteneciente al SEER al programa “La Escuela es Nuestra”

En el marco de la visita de la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez a San Luis Potosí y durante un encuentro con la comunidad educativa de la escuela primaria Eligio Campos Ávila perteneciente al Sistema Educativo Estatal Regular (SEER), en la Fracción El Aguaje de la capital potosina, la funcionaria federal hizo el compromiso para impulsar una “Biblioteca Centenaria”, integrada por 172 títulos que ayudarán a fomentar la lectura y la ciencia en las y los menores de edad.

Acompañada del director general del SEER, Crisógono Sánchez Lara, la titular de la SEP también anunció que a través de la Secretaría del Bienestar en San Luis Potosí se harán las gestiones necesarias para incluir a esta primaria en el programa federal “La Escuela es Nuestra”, que contribuye a disminuir las carencias y necesidades de los planteles de educación básica, garantizando el derecho a la educación.

A nombre del Gobernador del Estado Ricardo Gallardo Cardona, el director general del SEER, agradeció la visita de la funcionaria federal, luego de destacar que el Sistema que dirige es una de las instituciones educativas más fuertes del estado.

Reafirmó que el compromiso del nuevo Gobierno es lograr la transformación de San Luis Potosí y que la entidad sea un referente nacional en materia educativa, visión que se ha comenzado a materializar con los apoyos entregados por parte del Mandatario Estatal a niñas, niños y adolescentes, como útiles escolares, mochilas y calzado, lo que fortalece el acceso de todas y todos a una educación de calidad.

En el encuentro, la directora del plantel, la maestra María Teresa Mireles Contreras externó las necesidades más apremiantes de la institución educativa, como la dignificación de la biblioteca escolar, petición que fue respondida positivamente por la funcionaria federal que se comprometió a gestionar una “Biblioteca Centenaria” con la finalidad de fortalecer los aprendizajes que por la pandemia se afectaron.